دور الرياضة الجماعية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل القسم التحضيري من وجهة نظر المربيات دراسة وصفية ببلدية الوادي
الكلمات المفتاحية:
الرياضة الجماعية؛ المهارات الاجتماعية؛ طفل القسم التحضيري؛ مربية رياض الأطفالالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الرياضة الجماعية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل القسم التحضيري، من خلال التعرف على مستوى هذه المهارات لدى الأطفال الممارسين للرياضة الجماعية، والكشف عن الفروق في تنميتها حسب متغير القطاع (عام–خاص). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وشملت عينة مكونة من (40) مربية من رياض الأطفال ببلدية الوادي، تم اختيارهن بطريقة عرضية، حيث تم تطبيق مقياس للمهارات الاجتماعية يتكون من ثلاثة أبعاد: التواصل الاجتماعي، التعاون، والضبط الانفعالي.في حين أظهرت النتائج أن مستوى المهارات الاجتماعية مرتفع لدى الأطفال الذين يمارسون الرياضة الجماعية من وجهة نظر المربيات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية تبعًا لمتغير القطاع (عام–خاص).كما خلصت الدراسة إلى أن الرياضة الجماعية تسهم بشكل فعال في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل القسم التحضيري، بغض النظر عن نوع القطاع، وأوصت بضرورة دعم وتفعيل الأنشطة الرياضية الجماعية داخل رياض الأطفال، وتكوين المربيات في مجال تنمية المهارات الاجتماعية للطفل.
