دور النشاط الرياضي في تحسين الرفاهية النفسية لدى الطلبة من فئة ذوي الإحتياجات الخاصة - دراسة ميدانية بجامعة المسيلة –

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي في تحسين الرفاهية النفسية لدى الطلبة الجامعيين من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة، والكشف عن الفروق في مستوى الرفاهية النفسية لديهم تبعًا لمتغيري الجنس والممارسة الرياضية. واعتمد الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، كما استخدموا مقياس الرفاهية النفسية (المؤشر العالمي للرضا عن الحياة) الذي صممه "كومينس" (Cummins)، بترجمة وتعديل "تيلوين حبيب" (2009). كما تكونت عينة الدراسة من (32) طالبا وطالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، من الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية خلال الموسم الجامعي 2022/2023، وتم اختيارهم بطريقة المسح الشامل من مختلف التخصصات الجامعية. وأظهرت نتائج الدراسة أن للنشاط الرياضي دورا إيجابيا في تحسين الرفاهية النفسية لدى الطلبة الجامعيين من ذوي الاحتياجات الخاصة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرفاهية النفسية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الممارسة الرياضية لصالح الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية. وفي ضوء هذه النتائج، تؤكد الدراسة أهمية تشجيع الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة على ممارسة الأنشطة الرياضية لما لها من أثر إيجابي في تعزيز الرفاهية النفسية وتحسين جودة الحياة لديهم.