واقع الممارسة الرياضية للطفل في المدرسة الإبتدائية
الكلمات المفتاحية:
التربية البدنية والرياضية؛ المرحلة الابتدائية؛ التكوين المتخصص؛ المنهاج الدراسي؛ المنشآت الرياضية؛ الوسائل التعليمية.الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تدريس التربية البدنية والرياضية في المرحلة الابتدائية من خلال دراسة مدى ملاءمة التكوين المتخصص للمعلمين، وكفاية المنهاج الدراسي، وتوفر الهياكل والوسائل والفضاءات الرياضية اللازمة لتحقيق أهداف المادة. واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبيان على عينة عشوائية مكونة من (80) معلما من المدارس الابتدائية بدوائر الشلف وأم الدروع والشطية، وأظهرت النتائج وجود نقص واضح في التكوين المتخصص للمعلمين المكلفين بتدريس التربية البدنية والرياضية، وضعف قدرتهم على تحقيق الأهداف المسطرة في المنهاج، إضافة إلى عدم كفاية الزمن المخصص للحصة الدراسية، كما كشفت النتائج عن نقص كبير في الوسائل والتجهيزات الرياضية، وعدم توفر شروط الأمن والسلامة في أغلب المؤسسات التعليمية. في حين خلصت الدراسة إلى أن واقع تدريس التربية البدنية والرياضية في المرحلة الابتدائية لا ينسجم بالشكل المطلوب مع حاجات التلاميذ ومتطلبات النمو الشامل، مما يستدعي توفير أساتذة مختصين، وتحسين البنية التحتية الرياضية، ودعم المؤسسات بالوسائل والتجهيزات اللازمة.
