المعوقات التي تواجه أساتذة ميدان علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية في توظيف التعليم الإلكتروني لتدريس المواد التطبيقية والنظرية (دراسة ميدانية على بعض أساتذة معهد جامعة باتنة2)

الملخص

نهدف من خلال هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تحول دون استخدام أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة باتنة 2، للتعليم الإلكتروني في تدريس المقاييس التطبيقية والنظرية ،ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة هذه المعوقات، من تصميم استبيان الكتروني لجمع البيانات وتم تقسيمه إلى ثلاث محاور أساسية حسب فرضيات البحث:-محور خاص بالنقص الإمكانات داخل المعهد-محور خاص بالمعيقات الإدارية-محور خاص بالنقص تكوين الأساتذة في التعليم الإلكتروني،حيث شملت عينة الدراسة العشوائية على 20 أستاذا من جامعة باتنة2، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بالاستخدام عدة أساليب إحصائية منها ألفا كرونباخ، للتأكد من الثبات، والنسب المئوية لوصف متغيرات الدراسة، والوسط الحسابي لتحديد مستوى الإجابة على متغيرات الدراسة،وأظهرت نتائج الدراسة انه توجد مجموعة من المعوقات التي تحول دون استخدام أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية للتعليم الإلكتروني في تدريس المقاييس التطبيقية والنظرية ،والمتمثلة في نقص الإمكانات ونقص خبرة وتكوين الأساتذة في التكنولوجيا الحديثة بالإضافة إلى المعيقات الإدارية. وبناء على نتائج الدراسة تم التقدم بالعديد من التوصيات التي كان أهمها ضرورة توفير الإمكانات والوسائل المستحدثة داخل المعاهد وتوفير البيئة التحتية الخاصة بالتعليم الإلكتروني، بالإضافة إلى تنظيم وتكثيف الدورات التدريبية والندوات حول استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس.