المجلات
-
مجلــــة الأوراس لعلــــوم الرياضـــة
مجلة الأوراس لعلوم الرياضة
مجلة الأوراس لعلوم الرياضة مجلة علمية دولية محكّمة تصدر عن مخبر العلوم التكنولوجية للنشاطات الرياضية التربوية – جامعة باتنة2، تصدر بشكل سداسي وتنشر أبحاثا ودراسات أكاديمية متخصصة في علوم الرياضة باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية، ومفتوحة لجميع الباحثين.
تضم المجلة لجنة تحرير دولية من محررين مساعدين، ومراجعين تسهم بخبرتها في مراجعة المقالات وتقديم التوصيات، إضافة إلى نشر أبحاثها، وتلتزم بالسعي الدؤوب للارتقاء بالبحث العلمي إلى أرقى مستويات الجودة وتعزيز التميّز والابتكار في ميدان علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، من خلال تشجيع البحوث الأصيلة التي تجمع بين الجانب النظري والتطبيقي، وتقديم منصة للنقاش الأكاديمي بين الأساتذة والباحثين وطلبة الدراسات العليا.
بيانات المجلة:
- الترقيم الدولي الإلكتروني: 2992-0760 :(EISSN)
- الترقيم الدولي الورقي: (ISSN):2830-9987
- دورية الصدور: سداسية (نصف سنوية).
- جهة الإصدار: مخبر العلوم التكنولوجية للنشاطات الرياضية التربوية – جامعة باتنة2 – الجزائر.
- تاريخ التأسيس: 2023
- نوع الوصول: مفتوح) (Open Access.
- نظام التحكيم: مزدوج التشفير والسرية (Double-Blind Peer Review).
- اللغة(ات) المعتمدة للنشر: العربية، الإنجليزية، الفرنسية
- البريد الاليكتروني: journal.lstase@univ-batna2.dz
- الموقع الاليكتروني: https://ojs.univ-batna2.dz/index.php/ajss
-
مجلة التربية البدنية و الرياضية
تقديم المجلة
مجلة علمية نصف سنوية محكمة، تستهدف الباحثين الجامعيين والمختصين الممارسين. تهتم المجلة بنشر المقالات الأكاديمية للمختصين في مجال علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والعلوم الانسانية والاجتماعية والعلوم الطبية والبيولوجية المطبقة في الانشطة البدنية والرياضية ..الخ تنشر الابحاث باللغة العربية والانجليزية والفرنسية وهي مفتوحة لجميع الباحثين.
تضم المجلة لجنة قراءة مشكلة من أساتذة جامعيين ومختصين جامعيين من مختلف الجامعات الوطنية والعربية والدولية، سيعمل هؤلاء على المساهمة بخبراتهم المختلفة في المجلة من خلال مراجعة المقالات المقدمة للنشر وتقويمها، وتقديم النصائح للجنة التحرير، للتدقيق والتأصيل للبحث العلمي .
يطمح طاقم مجلة التربية البدنية والرياضية بخدمة المعرفة العلمية خدمة جادة ومرموقة للوصول إلى مستويات عالية من الجودة في البحث العلمي