فاعلية استراتيجية كاجان في تنمية الكفاءة المعرفية والاحتفاظ بها في مادة الكرة الطائرة لدى طلبة المرحلة الثانية
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21192252الكلمات المفتاحية:
استراتيجية كاجان؛ الكفاءة المعرفية؛ الكرة الطائرة.الملخص
تنبع أهمية هذه الدراسة بوصفها محاولة لتوظيف استراتيجية كاجان في تدريس مادة الكرة الطائرة لطلبة المرحلة الثانية، بهدف تنمية الكفاءة المعرفية لديهم والاحتفاظ بها، بما يسهم في تطوير قدراتهم العقلية والمهارية، ويعزز من جودة العملية التعليمية في ميدان التربية الرياضية، وانطلاقًا من هذه الملاحظة، يرى الباحثون أن معالجة هذه المشكلة يمكن أن تتم من خلال توظيف استراتيجية كاجان للتعلم التعاوني، لما لها من دور بارز في تطوير الكفاءة المعرفية والاحتفاظ بالمعلومات والمهارات المكتسبة، مقارنة نتائج الطلبة الذين درسوا وفق استراتيجية كاجان مع نظرائهم الذين درسوا بالطريقة التقليدية في الاختبار البعدي، اعتمد الباحثون المنهج التجريبي لكونه الأكثر ملاءمة لطبيعة هذه الدراسة، حيث يتيح إمكانية ضبط المتغيرات ومقارنة النتائج بشكل علمي دقيق، اختار الباحثون العينة الرئيسة من طلبة شعبة (ج) باستخدام أسلوب العينة العشوائية البسيطة (القرعة)، إذ بلغ عدد أفرادها (24) طالبًا، أي ما نسبته (36%) من مجتمع الدراسة الكلي، وجاءت اهم الاستنتاجات ساعدت الاستراتيجية على تعزيز قدرة الطلبة في الاحتفاظ بالمعلومة واستدعائها بشكل أفضل، وذلك من خلال التفاعل الجماعي والمشاركة الفاعلة في الأنشطة التعليمية، واهم التوصيات اعتماد استراتيجية كاجان في تدريس مادة الكرة الطائرة لما لها من أثر واضح في تنمية الكفاءة المعرفية والاحتفاظ بها لدى الطلبة
