أثر برنامج مقترح بالألعاب الصغيرة في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال مرحلة الابتدائي الصف الرابع والخامس 9-10 سنوات

الملخص

تهدف هذه الدراسة الى تقديم برنامج نشاط رياضي مقترح بالألعاب الصغيرة متنوعة مستخدمة في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال مرحلة التعليم الابتدائي، وتم تطبيق البرنامج على عينة الدراسة تم اختيارها بالطريقة القصدية وشملت 64 تلميذ من كلى الجنسين من مجتمع الدراسة وهم تلاميذ من الصف الرابع والخامس أعمار 9-10سنوات من التعليم الابتدائي. واعتمد الباحث على المنهج التجريبي باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة واستخدم مقياس مفهوم الذات خاص بالأطفال التعليم الابتدائي من 9-12 سنة كأداة بحث من اعداد عز الدين الأشول وفي ضوء النتائج المتحصل عليها بتحقق الفرضية العامة التي تشير الى البرنامج المقترح بالألعاب الصغيرة له تأثير ايجابي في تنمية مفهوم الذات حسب أبعاده لصالح أفراد المجموعة التجريبية وفي ضل هاته النتائج يوصي الباحث باهتمام الجهات الوصية بتنفيذ الأنشطة الرياضية بنماذج ألعاب صغيرة حركية في التعليم الإبتدائي.