اتجاهات مشرفي التربية الرياضية نحو كتاب التربية الرياضية المطور للصف العاشر الأساسي في وزارة التربية والتعليم الأردنية
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21183237الكلمات المفتاحية:
كلمات مفتاحية: اتجاهات؛الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات مشرفي ومشرفات التربية الرياضية نحو كتاب التربية الرياضية المطور للصف
العاشر الأساسي، وذلك من خلال تقييم مكوناته الرئيسية التي شملت الأهداف والمحتوى العلمي، والأنشطة التعليمية، وأساليب
التقويم والإخراج الفني والتصميم. تكونت عينة الدراسة من (62) مشرفا ومشرفة تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وأجابوا على
مقياس الاتجاهات نحو كتاب التربية الرياضية المطور الذي أعده الباحثون لتحقيق أهداف الدراسة. أظهرت النتائج أن اتجاهات
المشرفين نحو كتاب التربية الرياضية المطور جاءت إيجابية ومرتفعة في جميع المجالات، واحتل مجال المحتوى الترتيب الأول،
تلاه مجال الإخراج والتصميم الفني، ثم جاءت مجالات الأهداف والأنشطة التعليمية وأساليب التقويم بمتوسطات متقاربة وضمن
المستوى المرتفع أيضاً. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات المشرفين تعزى لمتغيرات العمر، أو الخبرة،
أو المؤهل العلمي. بينما ظهرت فروق دالة إحصائيا في مجال الأنشطة التعليمية فقط وكانت الفروق لصال المشرفين. وأوصت
الدراسة بضرورة الاستمرار في تطوير مناهج التربية الرياضية وفق أسس علمي حديثة، وتصميم أنشطة تعليمية متنوعة، مع
توفير الإمكانات والموارد اللازمة بما ينسجم مع المنهاج المطور.
