الألعاب الشعبية ودورها في تنمية وتطوير المهارات الحركية الأساسية لمرحلة ما قبل المدرسة بمحلي أمبدة قطاع البقعة غرب
الكلمات المفتاحية:
الألعاب الشعبية؛ المهارات الحركية الأساسية؛ طفل ما قبل المدرسة؛ رياض الأطفال؛ التربية الحركية.الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى طفل ما قبل المدرسة بولاية الخرطوم – محلية أمبدة. واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة. وتكوّن مجتمع البحث من معلمات رياض الأطفال بمحلية أمبدة – قطاع البقعة غرب، والبالغ عددهن (120) معلمة، حيث تم اختيار عينة عشوائية قوامها (80) معلمة.
اعتمد الباحثون الاستبانة أداةً لجمع البيانات، وتمت معالجة البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأسفرت نتائج الدراسة عن أن الألعاب الشعبية تسهم بفاعلية في تنمية وتطوير المهارات الحركية الأساسية، كما أنها لا تُصنّف بحسب النوع الاجتماعي (ذكر/أنثى). وأظهرت النتائج أيضًا إيمان معلمات مرحلة ما قبل المدرسة بأهمية دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الحركية الأساسية، وحرصهن على مراعاة اختيار الأدوات المناسبة لكل مستوى عمري.
