الكفاية التعليمية لمدرس التربية البدنية وأثرها على دافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على اثر الكفاية التعليمية لمدرس التربية البدنية على دافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد استمارة استبيان الكتروني مقسم على 3 محاور، حيث تم توزيعه على عينة من مدرسي التربية البدنية والرياضية لدى مرحلة المتوسط، وقد تم اختيار العينة بطريقة قصدية وتكونت من 12 أستاذ من بعض المتوسطات بالجلفة وتم توزيع عليهم الاستبيان عن طريق البريد الالكتروني, إلى جانب ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة إلى جانب ذلك برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) تم جمع النتائج وعرضها ومناقشتها وتحليلها حيث خلصت الدراسة إلى أن الأسلوب العلمي والمستوى المعاملاتي والخبرة المهنية لأستاذ التربية البدنية تساعد التلميذ على الاندماج وتجعله أكثر رغبة في تعلم الدرس، مما يؤكد على انه للكفاية التعليمية للمدرس اثر ايجابي على دافعية التعلم لدى تلاميذ مرحلة المتوسط.